Дете като пострадал или свидетел по наказателно дело

Започнете с ролята на детето и причината за контакта

Дете може да бъде жертва, свидетел или в друга позиция, замесено в наказателно дело. Попитайте с кого иска да говори детето, защо и в рамките на каква процедура. Обяснението за непълнолетен заподозрян не е автоматично правилното обяснение за дете, което е станало свидетел на събитие. Поканата за среща не означава автоматично, че изслушването ще се състои. Запазете съобщението и обяснете всички неясни термини. Правилното определяне на ролята помага да се определи коя подкрепа, права и практическа подготовка са подходящи за конкретния момент.

Отбележете също кой има първия контакт и как се осъществява по-нататъшната комуникация. Училище, родител, социален работник и полиция могат да имат информация, но това не означава, че всички имат една и съща формална задача. Попитайте кой координира срещите и къде се съобщават промените. Кратка карта за контакт не позволява на детето да действа като пратеник между възрастните. Запишете информацията, която знаете от вашите собствени наблюдения и това, което сте чули от други. Тази разлика остава важна, ако по-късно бъдете попитани като свидетел.

Безопасна ситуация предхожда пълен файл

Обсъдете текущ въпрос относно безопасността директно с участващите професионалисти. Има ли контакт със заподозреното лице, общ адрес или напрежение в училище? Опишете конкретната ситуация и съществуващите споразумения, без да правите собствена преценка за вина. Попитайте какви стъпки са необходими сега и кой е отговорен за тях. Ръководството за защита при наказателно дело помага да се идентифицират по-широките проблеми. Разговорът за безопасността не е причина детето да повтаря всички подробности за предполагаемия факт предварително. (защита в наказателно дело)

Запазете нови опити за контакт или събития, свързани със защитата, но не натоварвайте детето да отговаря за събирането на доказателства. Нека възрастни и квалифицирани специалисти обсъдят какво е необходимо. Детето не трябва да иска съобщения, да организира среща или тайно да изпълнява разследваща задача, за да бъде взето на сериозно. Поддържайте разбираем практичен план за спешни случаи: до кого може да отиде, как се осъществява контакт и кой знае за срещата? Споделяйте чувствителна информация само с хора, които трябва да бъдат включени за конкретна защита или насоки.

Осигуряването на поддръжка изисква пространство без вашето собствено запитване

Когато детето говори само, родителят може да го слуша тихо и да покаже, че може да отиде за помощ. Избягвайте натиска да предоставите пълна последователност или все по-точно описание. Възрастен, който иска да разбере какво се е случило, може неволно да включи собствените си предположения в отговора. Обсъдете с професионалиста как да се справите с по-нататъшни спонтанни комуникации. Следователно това ръководство не предоставя примерни въпроси за действия, лица или подробности за факта; дискусиите по същество принадлежат на подходящо обучени хора.

За професионална дискусия, ако е необходимо, имайте предвид, че е имало спонтанна комуникация, по кое време и при какви обстоятелства, с разпознаваема разлика между вашите собствени думи и вашето резюме. Не добавяйте неизвестен детайл по-късно, сякаш вече е бил казано по това време. Не позволявайте на детето да тренира или да подписва бележката, за да стане по-силно. Целта на прегледа на родителите е да даде на професионалистите представа за първия контакт и практическата ситуация, а не да създаде изявление, формирано от възрастни, в допълнение към това на детето.

Обяснете процедурата, без да повтаряте съдържанието

Попитайте полицията каква информация е подходяща за вашата възраст и ситуация. Полицията предлага конкретни информационни видеа за студийни разпити до 12-годишна възраст в случаи на сексуално насилие. Този източник е предназначен за този контекст и не предоставя универсален план стъпка по стъпка за всеки разговор с всяко дете. Използвайте обяснението, което придружава конкретното споразумение. Практическата подготовка може да включва местоположение, с кого се среща детето и какви въпроси за процедурата може да зададе предварително. Не е задължително да се състои в преминаване през събитието отново. (полицията предлага конкретни информационни видеоклипове за студийни разпити до дванадесетгодишна възраст в случаи на сексуално насилие)

Направете малки практически нужди видими: умора, език, слух, необходима помощ или труден преход между училище и среща. Предоставете само подходяща информация и попитайте как ще бъде включена в подготовката. Не поставяйте своя собствена диагноза, за да наложите определен подход. Съществуваща професионална оценка може да бъде обсъдена по подходящ начин, ако е необходимо. Нашият анализ: добре подготвената среща намалява несигурността относно процеса, докато съдържателната памет на детето остава, доколкото е възможно, извън репетицията и очакванията на възрастните.

Защитната настройка е компромис, а не стандартно обещание

Инструкциите на прокуратурата за сексуални престъпления, раздел 4.4, описват, наред с други неща, предпочитанието непълнолетните жертви да ги чуват само веднъж и като правило да ги записват аудиовизуално. Може да се ползва студио, подходящо за деца. Ако е необходимо допълнително изслушване, ще бъдат обсъдени подходящи защитни методи. Това са принципи, свързани с контекста; те не означават, че на всяко дете във всяко наказателно дело е гарантирано, че никога няма да му бъде зададен друг въпрос. Нека ангажираният професионалист обясни какво се планира в конкретния случай и защо. (Инструкции на прокуратурата за сексуални престъпления, част 4.4)

Същият раздел прави разлика между запис и писмена разработка в процеса. Правата на защита и защитата на непълнолетните трябва да бъдат внимателно организирани. Ето защо не приемайте, че вие ​​като родител решавате кой кой пълен файл да получи. Попитайте каква информация е налична, как е защитена поверителността и на кого може да се докладва конкретна загриженост. Не споделяйте получен документ или запис извън уговорения кръг. Показването на добронамерена информация на семейството също може ненужно да натовари неприкосновеността на личния живот и по-нататъшното отношение към детето.

Присъствието и представителството изискват специално споразумение

Родителите често искат да присъстват на всеки разговор, но подходящата роля зависи от вида на разговора, позицията на участниците и конкретната оценка. Попитайте предварително какво е позволено, кой ще наблюдава детето и как ще бъдете информирани за практическия напредък. Не приемайте общото правило, че винаги седите в една и съща стая. Самият родител може също да разполага със съответната информация за свидетел. Обсъдете собствената си роля, така че подкрепата на детето да не върви несъзнателно ръка за ръка с повлияване на твърдение, което ще трябва да оцените или обясните по-късно.

В случай на конфликт между възрастни, представителството може да изисква допълнително внимание. Обмислете различните желания на родителите, лице, което участва в семейството, или разликата между това, което възрастен иска да публикува, и това, което защитава детето. Нека подходящ професионалист или адвокат определи правната позиция. Не решавайте това, като оставяте детето да избира между родителите относно процесуалните документи. Информацията за правата на жертвите описва възможностите за помощ и защита; тогава прилагането към възрастта и представянето изисква конкретна оценка. (Обучение за правата на жертвите)

Лечението не трябва да се превръща в доказателствено задание

Дете може да се нуждае от медицинска или психологическа помощ, независимо от резултата от наказателното правосъдие. Обсъдете с практикуващия лекар и участващите органи какво е необходимо и каква информация се споделя. Доставчикът на грижи поддържа здравето и възстановяването; следовател разследва факти в рамките на наказателно производство. Тази разлика не означава, че професионалистите никога не трябва да се координират. Това означава, че целта, съгласието, където се изисква, данните и ролите трябва да останат ясни. Попитайте кои документи са наистина необходими и как детето да не се натоварва излишно с многократни разговори по същество.

Не превръщайте лечението в задача за потвърждаване на твърдение или разрешаване на въпрос за вина. За грижата отбележете нуждите и оплакванията, които са свързани с нея. Ако детето говори спонтанно за събития, оставете специалиста да действа на своя отговорност. Не коригирайте резюметата между практикуващия и полицията, докато не изглежда, че казват едно и също нещо. Честното разграничение между цел и източник е по-полезно от изкуственото сходство. Обсъдете всякакви опасения относно помирението чрез подходящия контакт и запазете оригиналната кореспонденция.

Измислен пример: двама професионалисти, две различни цели

В един измислен случай десетгодишната Мила видяла нещо на улицата, което може да има отношение към криминално разследване. Баща й забелязва, че тя спи зле и иска ясна история за полицията, както и помощ през нощта. Той смята да практикува последователността с нея всяка вечер. По-внимателният маршрут започва с контакт относно планираното назначаване в полицията и отделен разговор за подходящи грижи. Бащата съобщава какви практически и емоционални нужди вижда, без да разпитва Мила за факта отново и отново.

Той прави карта за контакт с лицето за контакт в полицията, доставчика на здравни услуги и споразуменията за информация. Това, което видя самият той, е различно от казаното спонтанно от Мила. Информацията за срещата й помага да знае къде отива; не се превръща в репетиция на изявлението. Примерът не предписва фиксиран подход за всяка възраст или всеки факт. Това показва, че един и същ родител може да има две легитимни цели, които трябва да бъдат организирани отделно, така че грижата да не се превърне в тест за доказателство и изследването да не поеме ненужно молбата за помощ.

Обединете допирни точки и нужди без скрипт за съдържание

Не е необходимо родителската карта да съдържа подробно описание на събитието. Той обединява необходимите хора, споразумения и нужди. Съхранявайте чувствителните прикачени файлове отделно и се обръщайте към тях, когато е необходимо. Помолете контакт да потвърди кой извършва действие, особено когато са включени множество организации. Прегледът също помага след промяна, като например различна дата на среща или нови опасения за безопасността. Актуализирайте го, без да презаписвате стари потвърждения, така че да остане видимо коя информация е била валидна по кое време и коя задача е все още отворена.

• Позиция: възраст, роля на детето и причина за професионалния контакт.
• Безопасност: текущи проблеми, съществуващи споразумения и отговорно лице за контакт.
• Назначаване: място, дата, практическа подготовка и позволено ръководство.
• Нужди: език, инструменти, капацитет на натоварване и подходяща професионална информация.
• Роли: родител, полиция, болногледач, евентуален адвокат и техните индивидуални задачи.
• Данни: защитен канал, необходими прикачени файлове и кой може да получава информация.
• Продължение: отворени въпроси, нови събития и потвърдена обратна връзка.

Позволете поддръжката да продължи заедно с изследването

Едно наказателно дело може да отнеме повече време от първоначалните разговори. Попитайте как ще бъдете информирани за съответните развития и къде ще бъдат докладвани нови опасения. Ръководството за жертва или свидетел в съда помага да се разбере възможна по-късна фаза от процеса. Не приемайте, че едно първоначално изслушване означава, че детето определено трябва да говори на изслушването. Направете оценка на конкретно обаждане или въпрос и организирайте подкрепа, която отговаря на действителния момент, без да репетирате съществено изпълнение месеци предварително.

Нашето заключение: най-важният принос на родителя често е организирането на мир, безопасност и професионална връзка. Внимателният преглед прави това възможно, без да оформя историята на детето. Задавайте практически и процедурни въпроси на участващите органи и съобщавайте съдържанието на правилните професионалисти. Ако представителството или правата са сложни, адвокатът на жертвата може да помогне. По този начин детето получава подкрепа, която отговаря на неговите нужди, като същевременно се третират внимателно собствените му наблюдения и достоверността на изследванията. (защитник на жертвите)